Leerlingbegeleiding

Leerlingbegeleiding

Soms hebben kinderen extra hulp nodig. Ze krijgen meer of een andere uitleg, doen aangepast werk, ruimere of meer beperkte opdrachten. Anderen werken meer zelfstandig. Het gebruik van dag- en weekplannen biedt dan ruime mogelijkheden. Als het nodig is, wordt de remedial teacher ingeschakeld. Die is voor dit zorgwerk opgeleid en beschikt over veel en uitgebreide hulpmiddelen. Samen met de groepsleerkracht wordt zonodig een handelingsplan opgesteld. In dit plan wordt het probleem van de leerling beschreven en ook de manier waarop dit zal worden aangepakt. Extra hulp is bedoeld om leerlingen zo lang mogelijk zinvol bij ons op school te houden. Het gemiddelde verwijzingspercentage naar het speciale basisonderwijs ligt op onze school onder de 0,5 % per jaar. Ook leerlingen met bijzondere kwaliteiten hebben soms extra hulp nodig. In sommige gevallen is er sprake van uitzonderlijke begaafdheid. Dat vereist van ouders en school veel aandacht, overleg en onderling vertrouwen. Wij geven deze kinderen ruimte voor eigen initiatieven en ontwikkelen voor hen speciale activiteiten, zowel in de eigen groep als daarbuiten. Soms zijn leer- of gedragsmoeilijkheden van kinderen zo gecompliceerd, dat specifiekere hulp nodig is. Dan schakelen we, na toestemming van de ouders, de onderwijsbegeleidingsdienst in. Naast deze incidentele hulp vindt regelmatig overleg plaats over zaken op het gebied van didactiek en pedagogiek. Op school krijgt uw kind één of meerdere keren te maken met de logopedist(e) en de jeugdarts of verpleegkundige. Die verrichten eenvoudige onderzoeken, waar u wel van op de hoogte bent, maar vaak niet bij aanwezig hoeft te zijn. Mocht dat wel gewenst zijn, dan melden we u dat uiteraard.